Une nouvelle activité pédagogique, un autre regard sur nos cours ou un partenariat qui dure des années : Erasmus+ apporte beaucoup à Crescendo CVO. Pendant les Erasmus Days, nous montrons comment les échanges internationaux enrichissent nos enseignants, nos apprenants et notre fonctionnement.
Observer une autre école change aussi le regard que l’on porte sur sa propre classe. À Valence, nos enseignants de langues ont trouvé de l’inspiration pour les activités en ville, les parcours d’apprentissage numériques et l’accueil des nouveaux apprenants. En Toscane, nos collègues ont découvert des exemples de pédagogie par projet et d’accompagnement. À Lyon et à Soria, nous avons exploré les liens entre formation et entreprises.
Nos ateliers bénéficient aussi de ces contacts. Eef Theys et Evi Goovaerts sont revenues de Florence et de Prato avec des idées sur l’utilisation durable du cuir, la réparation et les techniques artisanales. À Carrare, Danny Schelfthout et Marleen Mast ont découvert comment le travail de la pierre s’associe à la robotique et aux technologies 3D.
Ces expériences nous invitent à affiner le contenu de nos cours, à explorer de nouvelles possibilités et à choisir plus consciemment ce qui convient à nos apprenants.
Nos collègues européens se posent souvent les mêmes questions que nous : comment accompagner des profils d’apprentissage variés ? Comment lever les obstacles à la formation ? Et comment utiliser les technologies à bon escient ?
À La Spezia, nous avons vu comment des bénévoles et un service de garde d’enfants permettent aux adultes de suivre les cours. À Bologne et à Pontedera, nous avons échangé sur l’accueil et l’évaluation initiale, le soutien linguistique et les parcours vers l’emploi.
Lors de la visite à Tallinn, l’accent était mis sur le rôle de l’IA dans l’enseignement et l’apprentissage. Notre coordinateur TICE Stijn en a résumé un enseignement essentiel :
« Personne n’a aujourd’hui toutes les réponses, mais ensemble, nous apprenons plus vite. »
Traduit du néerlandais.
Ces échanges permettent à nos collaborateurs d’approfondir leur expertise et de porter un regard critique sur leurs propres pratiques.
Nous partageons également ce qui fonctionne chez nous. En Italie, Conny a animé des ateliers d’apprentissage actif et ludique des langues avec Alternative Ways. Stijn a partagé ses connaissances en IA et Ariane son expertise en communication dans l’enseignement pour adultes.
Parfois, le parcours d’une idée est très concret. Après sa semaine d’observation à Crescendo, Christos Arampatzis, professeur d’anglais à l’école de langues de Las Palmas, a adapté une activité de Fernando Díaz Ruiz pour créer le « Tabou inversé ». Ses apprenants s’exercent à parler en utilisant le plus grand nombre possible de mots-clés liés à un sujet.
Comme l’écrit notre école partenaire :
« Car lorsque nous partageons ce que nous apprenons, une mobilité peut aller bien plus loin que la personne qui la réalise. »
Traduit de l’espagnol.
Les visiteurs étrangers nous aident aussi à mieux reconnaître nos propres points forts. Notre accompagnement personnalisé, nos ateliers pratiques et notre pédagogie active marquent les esprits. Des apprenants italiens ont décrit ainsi leur expérience hors de la classe :
« Nous avons vu la ville autrement. On apprend en regardant, en écoutant, en bougeant. Pas seulement en restant assis dans une classe. »
Traduit du néerlandais.
Les visites d’apprenants venus notamment du Portugal, d’Italie et de Grande Canarie font entrer les échanges internationaux dans nos classes. Suivre les cours, pratiquer et partager des expériences ensemble ouvre de nouvelles perspectives à chacun.
Pour les visiteurs, les bénéfices dépassent souvent les compétences linguistiques. Paula a pratiqué le français en classe, mais aussi lors de visites qu’elle organisait elle-même. Javier a décrit comment son séjour l’a aidé à mieux comprendre la société belge :
« Cette expérience m’a permis d’approfondir ma connaissance du pays, de mieux comprendre sa culture, son système politique et son mode de vie, et d’enrichir ma vision personnelle de la société belge. »
Javier Expósito, citation originale en français.
Ignacio a souligné, quant à lui, l’épanouissement personnel :
« Les préoccupations pratiques passeront, mais l’épanouissement personnel restera pour toujours. »
Ignacio Alonso, traduit de l’espagnol.
La valeur d’Erasmus+ grandit lorsque les expériences sont partagées : dans les échanges entre collègues, en essayant une activité pédagogique ou en préparant une nouvelle étape avec un partenaire. Nos relations durables donnent ainsi lieu à des visites réciproques, des ateliers et de nouvelles occasions d’apprendre.
Pendant les Erasmus Days, nous célébrons ces liens. Ce qu’un collègue découvre peut inspirer toute une équipe. Ce qui commence dans une classe peut créer de nouvelles possibilités ailleurs.
Découvrez nos expériences Erasmus+ et nos partenariats internationaux.
Que représente Erasmus+ pour Crescendo CVO ?
Grâce à Erasmus+, Crescendo CVO échange des connaissances et des expériences avec des établissements européens. Ces partenariats inspirent nos cours, l’accompagnement des apprenants et le développement de notre centre.
Comment Erasmus+ contribue-t-il au développement professionnel des enseignants ?
Les enseignants observent des cours, participent à des ateliers et discutent de leurs pratiques avec des collègues étrangers. Ils approfondissent ainsi leurs connaissances et découvrent d’autres façons d’accompagner les adultes.
Quels sont les bénéfices des échanges Erasmus+ pour les apprenants ?
Les enseignants rapportent de nouvelles idées et activités pédagogiques en classe. Nos apprenants rencontrent également des participants étrangers qui rejoignent temporairement leurs cours, ce qui crée des occasions supplémentaires de pratiquer et de partager leurs expériences.
Sur quels thèmes Crescendo CVO travaille-t-il avec ses partenaires internationaux ?
Les échanges portent notamment sur l’enseignement des langues, les formations techniques et artisanales, le numérique, l’IA, l’inclusion, l’accompagnement des apprenants et les partenariats avec les entreprises.
Crescendo CVO accueille-t-il aussi des enseignants et des apprenants étrangers ?
Oui. Dans le cadre d’Erasmus+, Crescendo CVO accueille des enseignants et des apprenants adultes issus d’écoles partenaires européennes. Ils observent ou suivent des cours et découvrent nos formations, notre accompagnement et notre approche pratique de l’apprentissage.