Une équipe polyvalente, un voyage polyvalent : notre semaine d’apprentissage en Toscane 17/03/2026

Une équipe polyvalente, un voyage polyvalent : notre semaine d’apprentissage en Toscane

Trois collègues de Crescendo CVO se sont rendus en Toscane pour une semaine riche en activités inspirantes dans le domaine de l’éducation des adultes.
Chaque journée a apporté de nouveaux contacts, des échanges chaleureux et des exemples motivants que nous n’oublierons pas de sitôt.

L’apprentissage linguistique authentique en action

Notre enseignante NT2, Conny, a animé des ateliers sur Alternative Ways, une collaboration Erasmus+ axée sur un apprentissage linguistique ludique, authentique et non formel.
Initialement conçue pour des adultes peu scolarisés, cette méthode est facilement adaptable à des groupes de jeunes ou de nouveaux arrivants plus expérimentés.

Conny a animé des ateliers dans les CPIA de Massa Carrara, Prato et Poggibonsi, pour des publics très variés :

• une salle avec plus de 40 enseignants,

• un atelier hybride avec participation en ligne,

• et de petits groupes engagés dans des activités pratiques.

La ligne directrice : apprendre en faisant, en bougeant et en explorant.

Politique et vision au niveau international

La directrice Marleen a participé à une table ronde lors du salon éducatif Didacta à Florence, où elle a mis en avant le rôle essentiel des régions dans l’éducation des adultes.

À Lucca, elle a assisté à la réunion des UNESCO Learning Cities, où elle a échangé avec la présidente du réseau.
Un moment important pour renforcer nos réseaux internationaux et mieux comprendre comment les villes encouragent l’apprentissage tout au long de la vie.

La communication comme levier

Notre collègue Ariane a donné un atelier sur la communication dans l’éducation des adultes.
Comment positionner son centre ? Comment atteindre son public cible ? Comment rester visible ?

La discussion s’est rapidement orientée vers la communication interne, un thème largement partagé entre établissements : comment les équipes échangent-elles les informations, se soutiennent‑elles et avancent‑elles dans la même direction ?

Jobshadowing : s’inspirer des bonnes pratiques

Au cours de nos observations, nous avons découvert de nombreuses pratiques inspirantes dans des cours d’italien pour non‑natifs :

• travail par projet : Qui suis‑je ? De quoi suis‑je fier ? Quels sont mes talents ?

• co‑enseignement dans un climat chaleureux et sécurisant

• musique d’ambiance pour favoriser la concentration

• technologie et créativité : termes difficiles notés en langue maternelle sur écrans numériques combinés à la création de maquettes du système solaire

Un point marquant : tout le monde participe — avec curiosité, motivation et enthousiasme.

Les salles des professeurs visitées étaient de véritables espaces créatifs, remplies de projets en cours et d’idées stimulantes. Des lieux où la collaboration se fait naturellement.

L’éducation derrière les murs : visite marquante de la prison de Prato

L’un des moments les plus marquants fut la visite de la prison de Prato.
Nous y avons observé des cours se déroulant dans de véritables salles de classe où les détenus bénéficient d’une grande liberté et d’une atmosphère de confiance. Ils viennent volontiers, se sentent soutenus et progressent visiblement.

La direction encourage fortement l’innovation et la créativité : les murs sont couverts d’œuvres réalisées par les détenus.
Nous avons même assisté à une rencontre unique entre des élèves du secondaire et des détenus, un échange sincère sur la vie en prison.

Une semaine de croissance et de connexions internationales

Notre voyage d’étude en Toscane fut une semaine de découvertes, d’apprentissage et de croissance collective.
Nous revenons avec de nouvelles idées, des contacts enrichissants et beaucoup d’inspiration pour nos apprenants et nos équipes.

Apprendre sans frontières n’est pas qu’une devise — c’est notre réalité quotidienne.