Meekijken in Spanje: wat Crescendo CVO leerde van beroepsonderwijs in Soria 12/05/2026

Begin mei trokken Nick Celis (adjunct-directeur) en Evelien Hauquier (trajectbegeleider en stage-coördinator) van Crescendo CVO vier dagen naar Soria, een provinciestad in het noorden van Spanje. Via het Erasmus+-programma brachten ze een jobshadowing-bezoek aan CIFP Pico Frentes, een beroepsopleidingscentrum dat technische en beroepsgerichte opleidingen aanbiedt aan volwassenen. Niet zo anders dan wat Crescendo CVO elke dag doet in Mechelen. En toch bood het bezoek meer dan genoeg om over na te denken.

CIFP Pico Frentes is een school die haar roots diep in de lokale samenleving heeft. Dat werd al snel duidelijk tijdens de eerste rondleiding op maandag: de ateliers, de uitrusting, de manier waarop ruimtes zijn ingericht,… Alles ademt een nauwe band met de beroepspraktijk. De Erasmus-coördinator van de school, Lola Garboya, begeleidde het bezoek van begin tot eind en zorgde voor een programma dat zowel de breedte als de diepte van de school liet zien.

Groene energie als vanzelfsprekendheid

Op dinsdag brachten Nick en Evelien een bezoek aan het CEDER, het nationale onderzoeks- en opleidingscentrum voor hernieuwbare energie in de regio. CIFP Pico Frentes werkt er structureel mee samen: duurzame technieken, zonne-energie en windkracht maken er gewoon deel uit van het opleidingsaanbod. Dat is geen module die er achteraf werd bijgeplakt, maar een volwaardig onderdeel van hoe de school haar cursisten voorbereidt op de arbeidsmarkt van morgen. Voor Crescendo CVO, dat ook steeds meer vragen krijgt rond groene vaardigheden, was dat een inspirerend voorbeeld van hoe zo'n keuze concreet kan worden gemaakt.

Bedrijven als echte partners

Woensdag en donderdag stonden grotendeels in het teken van bedrijfsbezoeken. Bij het houten constructiebedrijf CORTABITARTE was te zien hoe een langdurige samenwerking met een school eruitziet in de praktijk: niet alleen stageplekken aanbieden, maar ook meedenken over opleidingsinhouden. Bij FICO Mirrors, een industrieel bedrijf in de automobielsector, werd een model zichtbaar dat nog een stap verder gaat: dit bedrijf biedt stageplekken aan voor meerdere opleidingen tegelijk, zowel voor cursisten elektriciteit als voor cursisten industrieel onderhoud. Eén partner, meerdere opleidingen. Dat maakt de samenwerking efficiënter en de band met de school sterker.

Een opvallend neveneffect van die diepe verankering in het bedrijfsleven is de hogere jobzekerheid van afgestudeerden. Bedrijven die cursisten al kennen van tijdens de opleiding, rekruteren gerichter. De stap van school naar werk is er kleiner. Dat is geen toeval, maar het resultaat van een bewuste strategie.

Een school die cursisten uitdaagt

Naast de bedrijfssamenwerking vielen ook een aantal onderwijskundige keuzes op. CIFP Pico Frentes werkt met drie duidelijke niveaus: basis, intermediair en gevorderd, waardoor cursisten op hun eigen niveau kunnen instromen en een helder doorgroeiparcours voor ogen hebben. Veel cursisten komen niet alleen om een vak te leren, maar ook om door te stromen naar hoger onderwijs. Die ambitie wordt door de school actief ondersteund.

Daarnaast werkt de school met projectweken waarbij cursisten van verschillende richtingen samen aan gedeelde opdrachten werken. Wie elektriciteit volgt, werkt dan schouder aan schouder met wie automechanica doet. Het resultaat is dat cursisten niet alleen hun eigen vak leren, maar ook leren samenwerken, communiceren en elkaars expertise waarderen. Precies de competenties waar bedrijven om vragen. Deelname aan vakwedstrijden versterkt die aanpak nog verder.

Herkenbaar en toch verrijkend

Wie in een andere school meekijkt, ziet ook de eigen werking scherper. Veel was herkenbaar: het belang van persoonlijke relaties met bedrijfspartners, de aandacht voor soft skills, het werken met klasafspraken die cursisten zelf mee opstellen. Tegelijk zijn er reële verschillen. De doelgroep van CIFP Pico Frentes is gemiddeld jonger dan die van een Vlaams CVO, wat invloed heeft op de didactische aanpak en de mogelijkheden voor erkenning van eerder verworven competenties. De stages zijn langer maar overwegend observerend. Dat is anders dan de meer participatieve invulling die we in Vlaanderen kennen.

Maar net die verschillen maken zo'n bezoek waardevol. Ze zetten aan tot nadenken over keuzes die soms als vanzelfsprekend worden beschouwd, en openen de deur naar nieuwe mogelijkheden. Kunnen bestaande stagepartners worden gevraagd om samen te werken met meerdere opleidingen? Hoe kunnen cursisten van verschillende richtingen vaker samen leren? Hoe bouwen we ons aanbod rond duurzame technieken verder uit? Het zijn vragen die Nick en Evelien meebrachten uit Soria, en die de komende maanden verder worden uitgewerkt binnen Crescendo CVO.

Het contact met CIFP Pico Frentes blijft warm. Want ook dat is iets wat dit bezoek bevestigde: internationalisering is geen eenmalig project, maar een manier van werken. Een school die blijft leren, geeft beter les.